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Cet article est rédigé par le Laboratoire C3S et publié dans Sports Medicine – Open. Il présente une vue d’ensemble de la littérature concernant les effets des interventions sportives sur les personnes autistes et vise à extraire des recommandations générales et pratiques.

Enquête européenne sur les modalités de pratique sportive des personnes autistes.

Sport et troubles du spectre autistiques : proposition de recommandations basées sur la littérature actuelle.

Ce document représente la deuxième version (V1.2) du modèle, qui fait l’objet d’un perfectionnement continu jusqu’à sa diffusion dans les secteurs du sport et de l’autisme en 2025. Ce modèle fournit le cadre théorique pour mettre en œuvre des programmes sportifs pour les personnes autistes en Europe : identification des besoins des personnes autistes, connaissances utiles aux professionnels du secteur sportif, etc.

Ce document est un guide destiné aux différents acteurs des structures sportives. Ce guide fournit a) Les connaissances de base nécessaires pour travailler avec des personnes autistes ; b) Des conseils pour répondre aux besoins spécifiques des athlètes autistes dans les activités et environnements sportifs ; c) Des conseils pour les organisations qui cherchent à développer ou améliorer des programmes sportifs pour les personnes autistes.

Ce petit guide a été élaboré en parallèle de notre programme de sport adapté aux personnes autistes qui se décline aussi en un guide pour les professionnels des structures sportives. Il est destiné aux personnes autistes et à leurs proches pour les sensibiliser au sport et à ses bienfaits, et leur donner des conseils pour surmonter les difficultés qu’ils peuvent rencontrer.

Ce guide, rattaché au projet Sacree, vise à fournir un outil simple aux parents, frères et sœurs, entraîneurs, personnes autistes, pour sélectionner l’activité qui leur convient le mieux. Parce qu’il n’existe pas de recette universelle pour trouver l’activité sportive qui vous fera aimer la pratique, voici quelques conseils sur les critères à privilégier. Disponible en anglais et en français.

Cette analyse des modèles sportifs existants fournit une synthèse des programmes sur l’autisme et des bonnes pratiques à avoir à l’esprit pour construire un modèle pédagogique adapté